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天天飞车破解版单机:2019中考英語倒計時提分攻略有哪些 初三英語學不好怎么辦

時間:2019-04-11 19:21:15本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] 若水 我要投稿

天天飞车不能 www.jcbue.icu   2019中考開始倒計時!英語學科是難學科目之一,也是許多考生的迷茫之處,我們需要掌握一定的提分攻略,才能最大幅度提高成績。今天小編在這里給大家帶來2019中考英語倒計時提分攻略有哪些,接下來我們一起來看看吧!

  2019中考英語倒計時提分攻略有哪些

  (一)聽力

  1、首先要充分利用好英語老師在課堂上的語言。一般的英語老師在英語課堂上都是盡可能地利用英語來組織教學,無論老師說多說少,同學們都可以把這當成練習聽力的好機會。在聽得不大明白的情況下,要仔細聽上下文,從老師前后的語言中來猜測、判斷語意,或是根據老師的手勢、眼神、動作等來分析,千萬不要因為聽不大懂而放棄。如果能利用好老師的課堂上的語言,對你的聽力會有不少的幫助。

  2、在這一年里,充分利用國內或國外的優秀的英語廣播和電視節目等,選擇比較適合自己水平的節目,看比較簡單的英語原聲電影等等。現在有很多電視頻道和廣播都有針對中學生開辟的欄目,同學們不妨每天定期收看,并作好聽力記錄,把能夠聽懂的東西記錄下來,也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(盡可能地記錄),等節目結束后去揣摩或問老師。堅持下來,就會在無形中既提高了聽的能力,還能有助于增長詞匯量和知識,是幫助你打下牢固聽力基礎的較好方法,并建立語言溝通能力和自信心的有效途徑。

  3、在泛聽的基礎上,必須安排一定的時間進行專項、綜合和強化性聽力訓練。選擇難易適度的材料,先易后難,先慢后快地進行。

  4、注意做題方法。在做聽力題時,一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍,尤其是聽對話和聽短文這兩種類型,以大概掌握主題內容,縮小聽力范圍;聽第一遍時,不要急于做答,應仔細把全文聽完,盡可能弄明白文章在講什么;聽第二遍的過程中,可以適當地做一些記錄,如:時間、地點、數字、人物、天氣等等,同時把可能正確的答案做上記號,以便聽第三遍時檢驗核對。

  (二)閱讀

  1、提高閱讀能力的最有效辦法是進行廣泛的課外閱讀,選擇不同文體和不同題材文章,培養自己的語感和良好的閱讀習慣,豐富知識。制定切實可行的閱讀計劃,每天或每周幾天都要堅持不懈地進行課外閱讀。

  2、重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發,相反,有意識地讀一些自己不甚了解,甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外,針對不同的訓練目的,可以選取內容難度不同的閱讀材料。例如,進行快速閱讀時,可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點在擴大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓練,就可以選擇英文雜志或報紙。此外,還要注重循序漸進,根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。

  3、進行有效的閱讀方法訓練??梢岳美鮮Σ賈玫腦畝廖畝?,也可以利用自己選擇的文章來進行訓練。同學們首先要善于培養自己對文章上、下文和指代關系的推理能力,要學會領悟詞義及判斷句子之間邏輯關系的能力以及抓住關鍵詞語捕捉信息的能力。

  4、閱讀時不但要領會文章的意思,還要深刻理解文章的思想內涵,預測故事的結尾,對人物關系、人物品質以及事件發生的時間、地點、過程等做出準確的判斷。

  (三)寫作

  英語寫作能力也是靈活運用知識的一種綜合能力。

  1、中國有句古話,叫“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會作”。同樣,要使自己具有較強的寫作能力,首先應該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學寫出來的語言根本不符合英語的語言習慣,相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習慣,不去理會中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法,同學們若有大量的現成語言積累在腦海里,自己寫起文段來,就可以做到脫口而出,或是模仿、套用,甚至發揮。

  2、可以采用循序漸進、靈活多樣的練習方式。從根據提示詞寫單句開始,到寫單句,然后到寫幾句話,最后到寫流利的文段。

  3、嘗試多種形式的寫作,如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據表格或記錄寫短文等。4、在練習時,要充分了解所提供的情景素材,注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關系,使句意表達連貫、語法正確、符合邏輯?;掛⒁庾幟傅拇笮⌒春捅甑惴?。

  初三英語學不好怎么辦

  一、日常學習法

  1.制定長遠目標,明確每節課的學習任務

  根據不同學習階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標。有了目標就有了學習動力,有了責任感、緊迫感及努力方向。另外還要學會根據不同課型確定每節課的認知小目標,這樣一開始上課,就會受到目標的激勵,使大腦處于興奮狀態,才能定向注意,專心致志地去主動學習,提高學習效率。

  2.爭取課內外各種機會多練習英語

  語言不是教會的,而是在使用中學會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養。一個優秀的語言學習者應具有強烈的語言交際的欲望,應力爭語言訓練的各種機會。應該不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。

  二、預習學習法

  首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語單詞時,要做到讀音準確,詞義明確,詞性明了,對于四會(聽、說、讀、寫)的單詞(黑體部分),還要拼寫正確。預習詞組、句型和課文的重難點,可充分利用課后注釋加以明確,初步了解所要學習的內容。對于單詞的預習,掌握讀音方面,一般來說,輔音字母的發音很好記,所以重點記元音字母的發音,明白這個音,是哪個字母發的,根據拼讀規則(單詞的拼寫形式與讀音的規則)記單詞,這樣,預習效果會事半功倍。在預習單詞、詞組、句型的時候,可充分發揮英語詞典的作用。經常在課前查詞典,將有助于豐富同學們對相關單詞、詞組、句型等用法的理解和把握,站得更高,看得更遠。

  其次是英語課文的預習。在預習課文時,同學們在預習單詞的基礎上,先仔細聽幾遍課文的錄音帶,一下子聽不明白也不要氣餒,我們把課文當閱讀材料來用,認真閱讀幾遍,對于剛才沒有聽明白的地方,要特別留意,再聽一遍朗讀帶,看看原先沒聽清楚的地方是否已經明白,接下來再細心研究課文,找出課文中的知識點。把自己有疑惑的地方先畫上標記,再去查閱相關資料,看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程,聽課的針對性更強,效率更高?;掛惺奔涮家舸?,模仿朗讀,跟讀課文,培養自己的英語語感,鍛煉自己的朗讀能力。對于課文內容的預習,要總結出句型和語法,找出疑點,帶著疑問上課,做有準備的學生,上有準備的課。學而思之,自然生疑;疑而問之,增長學問。同學們可以問詞典,問參考書,更要問老師。

  再次是英語課后練習的預習。預習課后練習,首先我們在課前思考workbook中針對課文內容提出的相關問題及各種形式的針對性練習,做到心中有數。

  根據以上預習,同學們將初步了解所要學習的基本內容,記錄預習中的疑難問題,產生強烈的求知欲。這種強烈的求知欲將使同學們在課堂上變被動為主動,極大地提高課堂學習效率。實踐告訴,預習不僅能提高同學們聽課的效率,而且還是培養同學們自學能力的途徑。預習是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力,也可以培養分析綜合及歸納概括、自己發現問題及解決問題等能力。預習也像“火力偵察”,可發現疑難引起思考,一方面可促使學習者自己查閱有關資料,查閱字典,另一方面可減少聽課的盲目性,增強聽課效果。

  三、課堂學習法

  課堂學習是學習英語的重要環節,是學生能否學好英語的關鍵所在。怎樣才能提高學生上英語課的效率呢?

  對于聽講,同學們必須有一個目標,就是向課堂45分鐘要效率,首先,上課鈴響后,必須盡快進入學習狀態,不要再對課間的事有所留戀。好的聽課方法要求大家充分調動一切感官,做到眼、耳、心、手并用。用眼即發展注意和觀察能力,看清老師上課的實物、圖片及手勢,表情、板書等。從而領會老師講授的內容。用耳、用心就是要培養聽力、思維和記憶能力,它需要同學們開動思維器官,聽清并思索老師使用的課堂用語、錄音和講解的語言要點,從而理解所學內容,記住該記的內容。當然,處理好聽與記的關系也很重要:我們既要記下老師的講課重點,概括性的板書及一些補充內容,又不可因筆記而影響看、聽和想。為此,我們必須做到:

  1.專心上課,有心識記

  上課是學生學習的主渠道,而學好英語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住,需要時能運用自如。因此,上課時應高度集中注意力.盡量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能力,強化“有意注意”,爭取就在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記憶的內容時,應通過眼看、耳聽、口念,將其迅速輸入到記憶中樞,然后再復現出它的形象。在復現時快速用手指在桌上劃出這個單詞,或一個長句中最難記的或最重要的單飼,強迫自己在課內就能記住這節課最重要的東西。這樣,使自己真正有著“這節課確實學到不少東西”的踏實感、成功感,進而激發動機,提高興趣,更有信心地去繼續今后的學習。

  2.勤記筆記,鞏固記憶

  課內扼要記筆記可以幫助集中注意力,理順思路,增進記憶,鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復習提供一個復習記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應扼要記些筆記,做些索引、摘錄等,這對加深理解、鞏固、積累知識,培養學習能力大有好處。

  學習英語,就是學會用英語做事,同學們要想提高自己的口頭交際能力,課上就要積極發言,主動進行口頭表達,參與對話表演??翁蒙隙曰傲廢暗氖奔溆Ω貿浞職鹽?,大聲地與同伴練習,不要怕別人笑話。聽力是在日積月累地不斷聽不同的人“說英語”而提高的。上課時,聽老師說,聽錄音材料說,還有就是聽其他同學說。這樣,不但注意力高度集中了,同時,觀察、思維和記憶能力也得到了加強。久而久之,便養成了一種積極主動的聽課習慣,效率也隨之提高。

  初三英語學習技巧

  1.每天給自己定量背單詞。

  (1)生活中無處不是英語,零食包裝袋、交通牌、學校公共設施等都是一行中文,下面一行英文。要注意看到的英文,要及時用手機網絡、詞典等設備快速翻查,爭取快速記住。

  (2)每天給自己規定20個單詞,一個月就是600個單詞,這種定量因人而異。有一定單詞基礎的,可以一天背30個到40個單詞。記憶單詞時,可以找小伙伴提問,互相默寫,互相出生詞題考對方。

  2.培養英語興趣

  (1)星期六和星期天可以聽聽英文歌曲,看看英文老電影,特別是那種中英文互譯的電影和電視劇要推薦。

  ( 2 )在電腦上學習英語也是不錯的選擇,利用寒假或者初二的暑假,復習一下初三的英語課文。在電腦上學習每個課程中的單詞和拼寫,預習一下語法知識,電腦上可以點鼠標就聽到了單詞發音和句子發音,是不錯的學習手段。

  3.多做經典題和中考題

  1.在單詞量積累到一定程度時,英語成績就算不會語法,基本也能達到70分的水平(滿分120分)。這是需要做題進行英語知識點的積累。

  2.在做完經典題和中考題時,自己先做一遍,再看答案。學會把相似的英語知識點進行歸納,家長和老師,或者和小伙伴交換檢查歸納到的知識點。

  下面我放出幾道中考英語經典真題,看你能做對嗎?題目下面有答案和詳細解析,自己先做一遍,再看答案。記住,要多找這種類型的中考英語題,一般在初三下半學期開始加強做題。

  判斷動名詞復合結構的方式

  主語位置上,或動詞、介詞后的“名詞代詞 + 非謂語動詞”,如果表示的是一個事件則是動名詞復合結構,而不是“名詞 + 定語”。請看以下各例:

  1.He insisted on the windows _____ open while he was sleeping.

  A. left B. being left C. leaving D. be left

  insist on后不接從句,D可以排除。這里表達的是堅持要求“開著窗子睡覺”,所以應該是動名詞復合結構,答案為B。

  2.The road __________ caused us to be late for our work for half an hour.

  A. blocked B. was blocked

  C. blocking D. being blocked

  做主語的表示上班遲到的原因,自然應該是“交通堵塞”,而不是“被堵的道路”,所以還是動名詞復合結構,答案為D。

  3.Mother was surprised at the news of his son ____ to college.

  A. had been admitted B. admitted

  C. having been admitted D. having admitted

  消息表達的應該是個事件,說明不是“被錄取的孩子”,介詞of后不可能接從句,說明of后為動名詞的復合結構,答案是C。

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