天天飞车二:2019中考英語最后一個星期如何復習 初中英語高效學習方法

時間:2019-04-11 19:25:17

天天飞车不能 www.jcbue.icu   2019中考臨近,英語學科需要掌握一定的方法技巧才能不斷提升復習效果。英語成績如何提高這也是考生常見的問題之一。今天小編在這里給大家帶來2019中考英語最后一個星期如何復習,接下來我們一起來看看吧!

  2019中考英語最后一個星期如何復習

  (一)聽力

  1、首先要充分利用好英語老師在課堂上的語言。一般的英語老師在英語課堂上都是盡可能地利用英語來組織教學,無論老師說多說少,同學們都可以把這當成練習聽力的好機會。在聽得不大明白的情況下,要仔細聽上下文,從老師前后的語言中來猜測、判斷語意,或是根據老師的手勢、眼神、動作等來分析,千萬不要因為聽不大懂而放棄。如果能利用好老師的課堂上的語言,對你的聽力會有不少的幫助。

  2、在這一年里,充分利用國內或國外的優秀的英語廣播和電視節目等,選擇比較適合自己水平的節目,看比較簡單的英語原聲電影等等。現在有很多電視頻道和廣播都有針對中學生開辟的欄目,同學們不妨每天定期收看,并作好聽力記錄,把能夠聽懂的東西記錄下來,也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(盡可能地記錄),等節目結束后去揣摩或問老師。堅持下來,就會在無形中既提高了聽的能力,還能有助于增長詞匯量和知識,是幫助你打下牢固聽力基礎的較好方法,并建立語言溝通能力和自信心的有效途徑。

  3、在泛聽的基礎上,必須安排一定的時間進行專項、綜合和強化性聽力訓練。選擇難易適度的材料,先易后難,先慢后快地進行。

  4、注意做題方法。在做聽力題時,一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍,尤其是聽對話和聽短文這兩種類型,以大概掌握主題內容,縮小聽力范圍;聽第一遍時,不要急于做答,應仔細把全文聽完,盡可能弄明白文章在講什么;聽第二遍的過程中,可以適當地做一些記錄,如:時間、地點、數字、人物、天氣等等,同時把可能正確的答案做上記號,以便聽第三遍時檢驗核對。

  (二)閱讀

  1、提高閱讀能力的最有效辦法是進行廣泛的課外閱讀,選擇不同文體和不同題材文章,培養自己的語感和良好的閱讀習慣,豐富知識。制定切實可行的閱讀計劃,每天或每周幾天都要堅持不懈地進行課外閱讀。

  2、重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發,相反,有意識地讀一些自己不甚了解,甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外,針對不同的訓練目的,可以選取內容難度不同的閱讀材料。例如,進行快速閱讀時,可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點在擴大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓練,就可以選擇英文雜志或報紙。此外,還要注重循序漸進,根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。

  3、進行有效的閱讀方法訓練??梢岳美鮮Σ賈玫腦畝廖畝?,也可以利用自己選擇的文章來進行訓練。同學們首先要善于培養自己對文章上、下文和指代關系的推理能力,要學會領悟詞義及判斷句子之間邏輯關系的能力以及抓住關鍵詞語捕捉信息的能力。

  4、閱讀時不但要領會文章的意思,還要深刻理解文章的思想內涵,預測故事的結尾,對人物關系、人物品質以及事件發生的時間、地點、過程等做出準確的判斷。

  (三)寫作

  英語寫作能力也是靈活運用知識的一種綜合能力。

  1、中國有句古話,叫“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會作”。同樣,要使自己具有較強的寫作能力,首先應該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學寫出來的語言根本不符合英語的語言習慣,相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習慣,不去理會中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法,同學們若有大量的現成語言積累在腦海里,自己寫起文段來,就可以做到脫口而出,或是模仿、套用,甚至發揮。

  2、可以采用循序漸進、靈活多樣的練習方式。從根據提示詞寫單句開始,到寫單句,然后到寫幾句話,最后到寫流利的文段。

  3、嘗試多種形式的寫作,如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據表格或記錄寫短文等。4、在練習時,要充分了解所提供的情景素材,注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關系,使句意表達連貫、語法正確、符合邏輯?;掛⒁庾幟傅拇笮⌒春捅甑惴?。

  初中英語高效學習方法

  一、功在平時,貴在堅持。

  在小學英語學習中,相對中學來說,知識容量較少,內容較淺,一般情況下上課認真聽,用心學,課下基本不用花費很大力氣,學生們就能取得不錯的成績。但是進入中學后就需要同學們有勤學苦練的精神+良好的學習方法投入到外語學習中。

  二、堅持記憶大量詞匯。以下為大家介紹幾種記憶詞匯的方法:

  1、記例句背單詞與詞組。將書上或老師講的例句理解并記憶下來,同時也記住了單詞和詞組。

  2、通過課文記單詞與詞組。預習課文時先聽錄音、模仿并熟讀單詞與詞組,同時理解其意義。然后用鉛筆將生詞的中文與音標標注在課文中。朗讀課文時,尤其注意生詞,加深印象。待老師講課文及復習課文時,不用翻單詞表,而是在課文中有語境的情況下,通過有聯系的上下文進行記憶,經過多次鞏固,生詞都能熟練背出之后,再將注釋擦去。

  3、通過閱讀記單詞與詞組。平時利用讀趣味小故事、英文報紙及做閱讀習題,可以在閱讀中復習已學過的詞匯,而對文章中出現頻率較高的生詞,則可通過閱讀文章馬上快速記憶下來,而對于文章中影響全文理解的主要生詞,應及時查字典,記憶其音、形、意及相關用法,如此,單詞量得以快速擴充。

  4、抽空背單詞,多次鞏固記憶。有些學生喜歡用整段的時間來專門背單詞、詞組,這樣做只能是事倍功半。因為中學時期,課程較多,相對時間較緊,很難經常抽出大段時間來背單詞、詞組,這樣做只能是白費力。只有利用點滴的零散時間來背詞匯,才能多記單詞并能在短時間內多次重現,鞏固記憶,從而達到事半功倍的學習效果。

  三、每天堅持朗讀英語并背誦課文。

  1、弄清文章中生詞、短語的音、形、意及基本用法,同時回憶課上老師講的相關知識。

  2、理解每個句子以至全文。

  3、對生詞反復朗讀,以免在朗讀全文時,產生結巴現象。

  4、聽錄音并多次輕聲慢讀全文,慢讀中注意思考每句中生詞的含義及用法;每句的含義;句與句之間、段與段之間意義上的脈絡關系。

  5、多大聲速讀全文,朗讀的速度越快越好,快到一口氣能讀完五六個句子,直至文章內容能脫口而出,這樣學習,記憶深刻,不易忘記。